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考虑到我国的公务员考试政策一般来说会有一定的延续性,因此在2010年国家公务员考试中,很可能会延续这两方面的变化,即模块顺序的变化和常识判断模块内容的变化。

课后,我问老师,为什么不向学生解释错的原因?这位年轻的老师很不好意思,但又颇有些理直气壮地说:“根据教学大纲的进度,时间不够。”我建议道:能不能在课后,由知道的同学给不知道的同学解释为什么错。后来,她给我来电话,说是我的建议收到了很好的效果。

台北市一名女大学生将才两个月大的表弟的生活照张贴在网络相册上,其中有几张是洗澡时的裸照,不料却招来警方以意图散布色情图片的嫌疑约谈。女大学生气得直指警方扰民;警方却解释,只是根据网络上的地址调查贴图者动机,并请她来协助厘清案情。

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而目前,山东大部分市县义务教育阶段教师的平均工资收入,高于当地公务员的平均工资水平。根据国家关于绩效工资总量“按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定”,这些地区的学校实施绩效工资后,主要任务是规范津贴补贴,制定学校内部奖励性绩效工资分配办法,没有增加工资的空间。

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但随着社会发展进步,或说全国各地教师队伍规范化建设的需要,代课教师“转公”的机会已基本丧失,被“扶正”的路几乎全都堵死。而他们从事教育多年,行为习惯上已经使他们难以向其他谋生渠道转向,只有背负着代课身份,接受“大限”来临。

  “由于学的是计算机专业,又是本科,毕业后总希望能到一家知名一点的大公司工作,可经过这半年多的时间我发现,很多大企业不是暂时不招聘,就是自己的条件不能满足招聘单位的要求。倒是有几家小公司愿意接收我,可我又不愿意去。”王晓康说。

编者的话:又一年即将成为历史。过去的一年是我国高等教育追求质量,平稳发展的一年。从本期开始,我们将陆续约请教育部相关司局的负责人从不同的侧面,对2006年的高教工作进行总结回顾,以飨读者。图片为本报记者王鹰 摄 深化教学改革,培养创新人才已成共识。

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在赵作斌的推动下,学校采取了多方举措推动学生阅读:一是把“读百本好书活动”写进了学校的专业人才培养方案,并设置了相应的素质学分,学生不修够读书学分将无法毕业,这一“硬性”规定在全国并不多见。二是重视图书馆建设,学校图书馆纸质藏书目前已达130万册,这一藏书量在全国300余所同类院校中位居前列。此外,为了给师生读书治学提供更好的环境,建筑面积达3.5万平方米的新图书馆也即将投入使用。三是出台激励措施鼓励学生多读书、读好书。学生在校外发表文章、出版著作等,不仅可以获得学分方面的奖励,同时学校报纸、网站也开辟有相应的版面和栏目,刊发学生的读书心得,采用的稿件也都支付稿酬,这些都激发了学生的读书热情。

教育部坚持以服务为宗旨、以贡献求发展,通过组织落实职业教育“四大工程”,年培训城乡劳动者1.5亿人次,使职业教育事业的发展惠及千家万户,为提高城乡劳动者就业能力作出了贡献。一是紧紧围绕“国家技能型人才培养培训工程”,组织实施了“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”。采取学校教育培养、企业岗位培训和个人自学提高相结合等办法,先后组织了1000多所职业院校和2000多个企业开展了多种形式的合作,覆盖学生和学员超过300多万人,大力加强数控技术、汽车维修、计算机应用、电子电器以及建筑、煤炭和物流等行业的技能型人才培养,带动和推进了整个技能人才队伍建设。二是紧紧围绕“国家农村劳动力转移培训工程”和“农村实用人才培训工程”,广泛开展了农村劳动力转移培训和实用技术培训。通过进一步加强“三教统筹”,促进农科教结合,大力推广“一网两工程”经验,充分发挥县级职教中心、农村成人学校和农村中小学校的作用,建立健全农村职业教育与培训网络,广泛开展灵活多样、实用高效的农村职业教育和成人教育,进一步加大了农村人力资源开发力度,为建设社会主义新农村服务。目前,全国教育系统农村劳动力转移培训和农民工培训超过3500万人次,农村实用技术培训超过6000万人次。三是紧紧围绕“成人继续教育和再就业培训工程”,充分发挥职业学校和成人学校的作用,不断扩大培训规模和提高培训质量。面向初高中毕业生、城镇失业人员、农村转移劳动力和社区居民,我们积极发展成人教育、继续教育和社区教育,大力开展企业职工教育培训,全国企业职工年培训规模达到9100万人次;广泛开展了丰富多彩的社区文化生活教育活动,不断满足人民群众日益增长的文化需求,为形成全民学习、终身学习的学习型社会服务。

自然科学的发展带有很强的两面性,一方面可以造福社会,而另一方面可能危害社会。哈尔滨工业大学校长王树国教授表示:“很多高校在发展过程当中,可能更多地局限于发明、创造,却很少思考发明和创造的宗旨。在培养创新人才的过程中,如何把服务社会的理念融入我们的课堂和专业,通过课堂教学或者课外教育融入到学生的意识行为当中,培养学生的社会责任感,这是一个非常重要的命题,对未来的人才支撑社会非常重要。”

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