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二是形成区域性、网链式发展。以地区大中城市为中心,向周边城镇、农村进行辐射,城镇、农村中学通过分流教育、职普对接、联合办学等形式,向大中城市职教学校提供生源;大中城市职教学校依托地域、经济、信息等优势,与省内外工厂、企业广泛协作,提供专业教育、实训基地、就业市场。同时,加大对职业教育的整体规划和指导力度,切实改变分散无序的竞争局面,优化职业教育与培训资源的布局,选择区域性重点学校加以扶持,各地区根据本地实际情况和市场前景打造本地区的特色专业,建立地区至全省的职业教育互动、互补的良性机制,从而打造区域化、网络化、特色化的职业教育发展空间和局面。

留学生们认真听取了陈参赞、曾宪洪老师、李红青老师的讲话,表示自己在海外度过了一个非常有意义的元宵节,大家都为自己鼓劲打气,继续努力学习,不辜负祖国培养,家人朋友的期待。

该园区创建于1996年10月,是继上海、南京之后,全国第三家留学人员创业园,由国家人事部与烟台市人民政府共建。近年来,创业园区以人才引进、科技研发、成果转化、产业培育为工作重点,不断完善创业环境,先后吸引了300多名海外留学人员前来创业,累计创办科技企业380多家,注册资本9.7亿元,投资总额10多亿元,累计实现工业产值近50亿元,利税9.1亿元,形成了以生物医药、信息工程、精细化工、新材料为主导的产业格局。2001年创业园区被国家科技部、教育部、人事部和外国专家局认定为国家留学人员创业园,2003年被科技部批准为国家高新技术创业服务中心,现已成为中国重要的高新技术创新和高新技术企业孵化基地。

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精品化是我国高等教育教材出版业摆脱困境的举措之一,衡量精品化的标准是检验适应人才市场需求,而不仅是教材市场的需求,精品化是系统工程,需要方方面面上上下下的努力。

 《像一块滚石:鲍勃迪伦回忆录》 鲍勃迪伦 江苏人民出版社  即使把鲍勃迪伦流行音乐史上最伟大歌手之一的王冠去掉,他也绝对是20世纪一位伟大的诗人。  这本历时三年在手动打字机上敲出来的回忆录,最终证明其作者是一位杰出的散文大师,一位引人注目的文化观察家和一位化装成荡秋千演员的诗人。在书中迪伦没有花多少笔墨在时代背景上面。关于上世纪60年代的风云际会,已经有了太多的文字和太多人的回忆,迪伦不想再搅和在里面,他只是安静地讲自己的生活、自己的歌,不过看到那一个个熟悉的名字,读者却难免勾起怀旧的思绪。  《我的1976年》 彭子诚、陈敬 编 长江文艺出版社  1976年是当代中国历史具有巨大转折意义的一年,也是惊心动魄的一年。这一年无论社会与自然都是少有的大事频发,同时也是物极必反,灾难到头,开启历史大转折的一年。  本书中30多位曾经的亲历者,以真实细节和个人感受,记叙了1976年那些最具影响力的大事片断和惊心动魄的瞬间。这些作者可谓涉及各个领域,即有来自政界高端了解核心内幕的有关人士,也有特殊经历和记忆的专家学者、作家、艺术家、科学家以至平民百姓、普通知青,他们以不同的笔调共同回忆了那段难忘的岁月,组成这部真实生动,多侧面多角度的《我的1976》。  《读库0610》 张立宪 主编 同心出版社  读库系列的诞生,可以说是一个人的力量使然,作者张立宪从构思、主编、约稿、编辑、校对、出版、发行一人全部搞定。在一个讲究专业分工的时代,如此做书可谓罕见。  书中收录的文字和涉及到的内容在其他媒体和出版物上是很少见到的,说白了大多也是绝无可能发表的。文章内容多集中在文化和传媒领域,留存这个时代忠实的记录者、悲壮的消失者和坚持者,并对那些真正打动我们内心的文艺作品做深入探究。  《中国教育报》2006年8月17日第6版

今年是北京市高中课改后新高考实施的第一年,综合素质评价将作为高校录取的参考。录取时考生会考成绩以等级形式,综合素质评价以统一表格形式记入考生电子档案,提供给高校作为参考依据。高等学校在以高考成绩为录取主要依据的前提下,结合考生会考成绩和综合素质评价,择优录取。

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新华网石家庄7月7日电(记者王民)河北省日前召开中小学校舍安全工程电视电话会议,全面启动中小学校舍安全工程。河北省副省长龙庄伟表示,要将学校建成最安全、家长最放心的地方。

张建军告诉记者,他很喜欢这种就业模式,“如今,大学生就业压力越来越大,我是河北人,在上海‘先就业后择业’对我来说比较现实。另外,大二时确定了自己的岗位取向,就不用在大三、大四期间为就业奔波劳累,一定程度上能摆脱浮躁,让自己找到归属感,积攒更多时间安心读书,好好学习。”

  “我们同‘两院’的合作,是务实的,也是富有成效的。”谈及今后的合作计划时,河南大学校长关爱和教授说,作为地方院校,河南大学是合作的最大受益者。下一步,合作将由学校层面逐步转到各学院各专业与“两院”相应科研机构的对接,合作将逐渐加深、逐渐细化。“我们的合作将更加全面,更加系统,我们坚信‘双赢’的道路将更加广阔。”(本报记者 刘先琴 本报通讯员 袁瑞清)

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好导师最要紧的是无私。中学老师、小学老师对学生真是无私,学生超过他,当个将军、当个院士、当个专家,老师高兴得不得了,比自己到达那个地位还要高兴。可是大学里有些老师不是这样。他有新的想法先不说,发表之后才公布,才让人知道,这就是怕学生超过自己。导师心胸要宽大,学生超过自己,这说明你有成绩,培养出人才了。(作者为国家图书馆名誉馆长,本文摘自他在北京大学研究生教育90周年庆典上的讲话,本报记者倪光辉整理)

百年大计,教育为本。强国必先强教,兴粤必先兴教。教育是一个民族最根本的事业,在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用。 汪洋指出,优先发展教育,是推动广东科学发展的根本大计。教育不仅是一项功在当代、利在千秋的重大民生事业,更是事关广东发展后劲、核心竞争力的奠基工程,迫切需要加快发展、优先发展。因为,落实科学发展观,促进人的全面发展,迫切要求优先发展教育;转变经济发展方式,提高自主创新能力,迫切要求优先发展教育;实现人力资源大省向人力资源强省转变,迫切要求优先发展教育! 为当前计,为长远谋,必须把优先发展教育,作为广东科学发展的根本,摆在更加突出的战略位置。各级党委、政府要牢固树立“优先发展教育是科学发展的根本”“抓教育就是抓未来”的执政理念和发展观念,进一步增强责任感、紧迫感和危机感,投更多的感情,下更大的功夫,努力推动教育事业在新的历史起点上科学发展,为我省经济社会发展提供强大的人才保障和智力支持。

五、以日常管理为手段开展职业观教育。树立正确的职业观应当把大学生职业价值观教育与日常管理工作融合在一起,做到管理育人。如日常行为准则、制度建设,都对职业观提出了明确的规定。在日常管理中,学院把劳动纳入对学生的日常管理和考核中。学院前身中华职业学校学生填写入学誓约书的第一条,即是“尊重劳动”。因为劳动既可以使个人获得生存的能力,亦是锻造一个人的品质和毅力的途径。学院秉承黄炎培“劳工神圣”的职业精神,把劳动教育作为每位学生顺利毕业的一堂重要课目,只有圆满完成两周劳动任务的同学才可以获得此课的学分。劳动对自我品行的养成、基本素质和能力的生成、价值认同和劳动观念的培养起到重要作用,为个人顺利走上社会打下良好的思想基础。

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“教师要站直了教书。——如果教师是跪着的,他的学生就只能匍匐在地上”这是江苏省特级教师、著名杂文家王栋生老师的一句话,短短二十余字,却振聋发聩。

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