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  教育部和中国移动通信高度重视“中国移动爱心图书馆(室)”项目,实行项目管理,委托教育部政府采购中心进行图书招标采购,各项目省教育厅、项目学校负责到货图书的验收和使用管理。中国移动通信不仅全额支持该项目,还在企业内部广泛开展员工捐书活动,组织爱心志愿者进行图书的筛选整理和运输,把“移动人”的爱心通过图书传递给农村的孩子们。

一、根据本省推进县域义务教育均衡发展规划,到2012年年底100个县(市、区)全部实现县域义务教育初步均衡发展;到2014年、2016年、2018年和2020年全省分别累计有17个、36个、86个、100个县(市、区)实现县域义务教育基本均衡发展,并通过省级人民政府认定。

与中缅、中越边境发生的跨国拐卖相比,中老边境的妇女儿童拐卖到目前为止并不严重。然而,云南省公安厅刑侦总队副总队长杭林涛认为,随着去年昆明至曼谷公路的开通,由中国经老挝通往泰国等东南亚国家的往返货流、人流必将巨幅增加,由此带来的跨国拐卖势头也不容忽视。

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自治区招生委员会今年发布的《关于在我区普通高校招生工作中从严治理“高考移民”的规定》明确要求:从2008年起,父母户口不在我区,截至2008年4月1日前,本人户口迁入我区并在我区实际接受高级中等教育(含普通高中、职业高中、中等职业学校、技工学校)未满两年者,不得在我区报名参加2008年全国普通高校招生考试。凡涉嫌“高考移民”者,经自治区各级教育招生考试机构调查属实,一律取消考试资格。

虽然报考趋热,但生源的结构问题也日益突出。据市劳动和社会保障局培训处调研员彭炽介绍,以技工学校为例,生源主要来自周边农村,在校生中九成是农村娃,“城里娃要么选择复读,要么上民办高校的五年制大专。只有公办技校的城市学生稍多”。中职学校的情况也与此类似。

此外,甘肃省团委还将利用全团系统内捐款、特殊团费及团中央下拨救灾资金共500万元和外省市团委及社会各界捐款,在地震重灾区建设20所抗震希望小学,目前抗震希望小学建设已迅速展开。

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“合作导师+社会实践”,就业能力与竞争力双提升。为强化实践教学环节,学校采取“合作导师+社会实践”的培养模式,聘请具有丰富实践经验的校外人员作为学生的校外合作导师,让在校研究生能通过学校的社会实践基地或合作导师提供的实践机会,提高实践能力和就业竞争力。截至目前,学校已聘请了来自中国第一汽车集团公司、长安汽车公司、吉林省高级人民法院、吉林省联通公司、辽宁电视台等单位的一大批校外合作导师,与中国第一汽车集团公司、浦发银行、长春分行、黑龙江省通柯县政府、柳工集团、格力地产集团等20多家单位签订了研究生社会实践基地建设协议和意向协议。

新华网乌鲁木齐7月17日电(记者潘莹)初升的朝阳照亮了车窗里一张张年轻、活泼的面孔。16日7时,这列从广州出发的L602次学生专列驶离最后一个经停站吐鲁番,奔向终点乌鲁木齐。  列车上乘坐的是广东省8所中学的1700多名高中学生,他们是在28个省区市、51所内地高中班读书的新疆学生中的一部分。  每年此时都会沿同样路线回家的17岁男孩伊尔盼江伊布拉音是广东肇庆中学学生。他家住在乌鲁木齐市五星路附近。“75”事件发生后,看到新闻报道的伊尔盼江立即给父母打电话,可是电话一直打不通。第二天中午听到家人安然无恙的消息后,他长舒了一口气。  “我想像不到乌鲁木齐会变成什么样子。”已有一年没回家的伊尔盼江说,有很多好朋友给他打了安慰电话。  乌鲁木齐市龙泉街是“75”事件最严重的事发地之一。“我在这条街上生活了20多年。”伊尔盼江的带队老师曼尔孜亚努尔买买提说,家乡出现这样严重的事件,自己的心从来没有像这次痛得这么深。  “这不关乎民族问题。”在蒙古族女孩张井译看来,“75”事件是敌对势力煽动的。在她就读的高中校园里,10多个民族的学生和谐相处。“有人过生日时,我们会用汉语、英语、维吾尔语、哈萨克语、粤语等5种语言唱生日快乐歌,大家相处得非常开心。”她说。  在这趟专列里,记者同样感受到这些学生之间的互相关爱。广东东莞高级中学07级(二)班的陈雪霞通过列车广播,为当天过生日的好友努尔比亚努尔买买提点播了《生日快乐》,又往努尔比亚的手里塞进了可爱的绒毛玩具。  16日下午,列车终于驶进乌鲁木齐站。有的学生将继续转乘火车或汽车返乡。离别前,同学们互相拥抱告别,相约开学再见。

新华网英国首相布莱尔18日在伦敦宣布,为保持英国在国际教育领域的优势,英国政府计划在今后5年内再吸引10万名海外学生,并加强英国大学与国外高校的合作。

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另外,在这本书中,薛涌还谈到了大国民生,包括大国财富、大国住房、大国产权、大国教育,大国人口战略,这些话题普遍是与中国平民百姓的切身利益相关的,薛涌在这本书中所举的例子也是我们耳熟能详的,为平民百姓做代言人是这本书的一大特色。通读全书,薛涌的关注点是大家每天的生活。“作为一个普通中国老百姓,不管你生活在北京、上海等发达城市,还是甘肃、贵州等落后地区,你最大的不安全感从哪里来?究竟是外国军队入侵、自己马上成为亡国奴?还是生了病去不起医院、干活拿不到工钱、下矿井一去不归、退休后丧失了生活来源、或者房子被人强制拆迁?”这样的关注表现了一位学者的勇气与睿智,以及强烈的责任心和历史使命感。

学前教育制度创新的关键,是如何认识“政府主导”。除了政府加大经费投入,举办更多的公办园之外,“政府主导”的具体实现方式其实是非常多样的,主要是充分运用多种政策工具和调控手段,鼓励机关、厂矿、社会团体自办幼儿园,通过低价或免费提供教育用房抑制幼儿园价格,规范和监管市场价格,完善成本合理分担机制,以及补贴幼儿教师工资,提供幼儿教师培训以提高幼儿教师的素质和待遇,奖励行为规范、品质优秀的民办园等等。一些地方政府正在改变直接举办昂贵的公办园的思路,通过补贴或购买学位、补助经济困难儿童的方式资助社会力量举办的幼儿园,促进民办幼儿园的发展。这样的做法不仅经济效益更高,而且受惠面更大,能够更有效地体现学前教育的公益性和普惠性价值,真正造福于大多数儿童和家长。(国家教育咨询委员会委员、北京理工大学教授 杨东平)

一些学者指出,近年来从事澳门研究的学者不断增多,目前“澳门学”研究已经形成了一支具有一定实力的学者队伍,主要包括澳门本地学者、内地学者和海外学者。不过,要使“澳门学”蓬勃发展并在学术界形成较大影响,还需要进一步扩展学者队伍。“澳门学”的文献资料涉及中、葡、英、日、法等语种,因而应立足于学科的长远发展,培养掌握多语种的青年研究人才,为“澳门学”的发展积蓄后备力量。

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2005年,浙江省共有145名二级运动员(含以上)获得20分加分,36人是在无线电测试项目上获得证书。其中苍南最多,6所学校共20人获得证书,此外杭州高级中学6人,余杭高级中学3人,温州中学3人,慈溪的两所中学则各有1人获得证书。

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